Nel mare ci sono i coccodrilli – FASE 2

Fasi / Titolo	Che cosa fanno gli studenti	Che cosa fa il docente / docenti	Esiti / prodotti	Tempi	Evidenze per la valutazione	Strumenti per la verifica / valutazione
2 contratto formativo (le leggi per crescere insieme all’interno di un contesto democratico)	A partire da una frase: Talvolta può darsi che io non accetti quello che tu fai. Ma sempre accetto quello che tu sei, La tua essenza di essere umano va bene per me anche se il tuo comportamento può non esserlo. Io non sono superiore a te e tu non sei superiore a me. Siamo sullo stesso livello in quanto esseri umani.. Questo vale anche se i nostri risultati nella vita sono diversi o siamo diversi di razza, religione, sesso, età (Erik Berne) scrivono un commento che poi confluirà nella parte “socializzazione” del contratto formativo	raccolgono le frasi più significative che i bambini vogliono condividere (tratte dai loro commenti) e guidano una conversazione che porti alla stesura collettiva (LIM) del contratto formativo. Definiscono con i bambini i vari impegni (anche dei docenti)	stesura del contratto formativo	settembre	L’allievo partecipa a scambi comunicativi (conversazione, discussione di classe o di gruppo) con compagni e insegnanti rispettando il turno e formulando messaggi chiari e pertinenti, in un registro il più possibile adeguato alla situazione. Scrive testi di vario genere	osservazione dei testi prodotti dai bambini e delle modalità di intervento nella discussione